Authentische Sachrechenanlässe und realitätsbezogene Aufgaben dienen als ein Beitrag zur Umwelterschließung.
Um Sachsituationen zu interpretieren und Sachaufgaben zu bearbeiten, sind vielfältige Fähigkeiten und Fertigkeiten notwendig.
Neben grundlegenden Zahl-, Operations- und Größenvorstellungen, um geeignete mathematische Modelle aufzustellen und diese zu lesen, sind dafür auch der Erwerb von Lese- und Texterschließungsfähigkeiten sowie Sachverständnis erforderlich.